校庆专题22：办学指导思想

学校党委高屋建瓴、准确研判国内外高等教育形势和行业需求，狠抓办学质量，各项事业呈现出快速协调发展的良好态势。2002年，学校招生规模逐步稳定，着力贯彻“质量、结构、特色、效益”八字方针，将抓质量提升作为学校达到万人规模之后的关键任务。学校党委深入剖析学校以往办学过程之中出现的矛盾和问题，2004年上半年在全校范围内发起了“落实科学发展观，加快学校改革发展步伐”的大讨论，全校教职员工在一个月的时间内共提出了108条建议和意见，使得全校上下的思想得到了进一步的统一，为加快学校改革奠定了坚实的基础。

同年，为进一步完善学校的发展战略规划，学校在邀请校内外14位院士对学校把关的基础上，发动有关职能部门和各学院开展讨论，再一次丰富完善学校发展战略规划，并且于2005年组织制定了《北京林业大学中长期发展规划（2006-2020）》。为学校提出“三步走”的战略构想搭建了思想基础。

在2005年召开的第九次党代会上，学校党委从三个代表的重要思想高度，重新分析国家、高等教育和行业需求，明确了总体发展目标，正式提出了“三步走”的战略构想，这对今后的办学起到了重要的推动作用。

第一步，从2004年到2010年：重点提高本科生和研究生培养质量，成为本科教学工作优秀学校，积极扩大研究生教育规模，逐步提高研本比；建好特色学科，保证一般学科，发展新兴学科，争取新上2-3个国家重点学科，取得国家级重点实验室建设的突破，力争6个左右特色学科在国内领先，1-2个特色学科达到或接近国际领先水平；出几个有重大影响的标志性科研成果；学校办学条件有较大改善，综合办学实力有较快提高，实现从教学研究型大学向研究教学型大学的转变。

第二步，从2011年到2015年：建成国内高水平的研究生院，积极培养以研究生为主的高层次创新性人才；国家级重点学科力争达到国际领先水平，积极培育新的学科增长点，推出一批国际领先的科研成果，争取新上国家级重点实验室；形成一支学术实力强大的师资队伍。综合办学实力居国内农林院校前列。实现从研究教学型大学向研究型大学的转变。

第三步，从2016到2020年：在突出特色学科和重点学科的基础上，进一步优化学科布局，建成门类较为齐全、特色鲜明、优势突出的多学科体系；建成国内规模最大、水平最高的林科研究生创新人才培养基地，可持续发展能力显著增强。初步实现将学校建设成为国际知名、国内高水平的多科性、研究型大学的目标。

为了顺应时代的需求，学校在“十一五”期间，主动融入国家生态文明战略大局，走特色发展之路。提出建设高水平林业大学、引领生态文明的发展方向，明确优先发展林木等可再生资源培育、生态系统保护与恢复、水土保持与荒漠化防治、园林与城乡人居环境安全、生物质材料及能源、生态文化等六大重点领域，并通过积累长期的办学经验，凝练形成“知山知水，树木树人”的办学理念。

2011年7月，学校成功召开第十届党代会，准确把握“十二五”时期机遇，加快战略转型，提出未来五年的办学指导思想，即“坚持用科学发展观统领全局，全面贯彻国家中长期教育、科技和人才发展规划纲要，弘扬“知山知水、树木树人”的办学理念，制定实施学校“十二五”事业发展规划，以创新人才培养为根本，以学科建设为龙头，以人才队伍建设为突破，以体制机制改革为动力，以条件建设为支撑，以加强党建和思想政治工作为保障，强化办学特色，全面提升办学水平，初步完成向研究型大学的转型。”（A19）