江汉大学文理学院学士学位授予指标体系培训及工作会议圆满举行

本网讯（记者 易巧巧 摄影记者 袁俊马）10月20日下午3点，江汉大学文理学院学士学位授予指标体系培训及工作会议在行政楼312顺利召开。副院长肖静，商学部主任黄镇宇，政法学部主任崔正华，机建学部系主任李立慧，人文学部主任皇甫吉庆及各学部老师参加了此次会议。会议由肖静副院长主持。

教学督导与评估中心主任周纪林就学士学位申报的相关指标做了详细的介绍。他指出，学士学位申报工作主要体现在两个方面，即指标体系的脉络和工作组织结构及简要流程。

周主任首先就指标体系的脉络的两个方面做了介绍。一个方面是考察一个学校进行本科教育，教学的三个方面：做什么，怎么做以及做得怎么样。做什么指的就是学校各种战略目标定位，包括学校性质，类别，层次，特点，发展规模等；怎么做的内容包括学校的规划，方案，措施，制度，纲要，办法，保障措施等；做得怎么样的办学结果通过教学档案和实证材料来呈现，办学结果包括学院的教学中心地位，办学成效，师资队伍，教学水平，课程建设规划实施情况等。另一个方面是教学全过程主要环节的关系。它具体指的是从专业培养目标，专业培养方向，到各环节大纲，各环节执行过程，各环节执行结果监控及结果评价到最后的评价结果信息使用。

随后，周主任对学士学位申报的工作机构及简要流程做了介绍。相关组织构包括办学思想小组、师资队伍小组、教学条件小组、教学管理小组、教学质量小组及自评专家组，各个系部要明确自己的职责，配合各小组的工作。关于材料的准备包括现有材料的整体分类和缺少材料的补充。周主任强调，要将现有材料进行整体分类，首先要领会各三级指标所需支撑材料的内容要求；其次要清理现有材料，按内容归入各三级指标，然后在各三级指标内对材料编号归档；最后列出缺少材料的三级指标工作序号及名称。紧接着，周主任介绍了关于三级指标支撑材料的内容构成及支撑材料要求。他表示，支撑材料要项目完整，内容精要，原始性强，有真实性，佐证有力并且有针对性。

会议最后，肖静副院长做了总结发言。她表示，省教育厅将对我们进行三天培训，我们要将所学的相关知识运用到实际操作中去，各小组将在培训结束后将相关细则下发到各学部，希望各学部将工作落到实处，最终实现我们学院两个学士学位及十七个专业申报工作！

编辑 成海鹏