亦师亦友，共筑城科梦城科名师风采录之段旻

采访、撰写新闻中心刘英韬段旻博士简介 工学博士，毕业于汕头大学土木工程专业，现任土木工程学院院长助理。在国内土木工程权威期刊中发表了《低矮房屋瞬态内压的风洞试验研究》与《下击暴流风的大气边界层风洞模拟研究》等多篇高水平学术论文。主持北投集团教研院教育科学研究课题中《基于新规范的土木工程专业教学改革研究》与高等学校土木工程专业卓越工程师教育培养计划中《“建筑结构”课程教学改革研究与课程教材建设》的课题研究工作。长期从事土木工程专业教学工作，专业知识扎实，对应用型本科结构设计类课程有一定的研究，教学有激情，注重将结构设计理论与实际动手能力进行有机的结合，知识性、趣味性强，深受学生欢迎和好评。 学生宜多动手多实践 记者：段老师，您觉得自己的教学特点是什么？ 段旻：我主要教同学们土木工程专业课。我们的同学，理论知识掌握程度有差异，通过手算得到理论目标的能力有差别，我就根据学生能力、习惯的不同对教学方案进行了改革，通过一些现在企业里的结构设计软件的应用来强化理论知识，加强实践,达到学习的目的。 记者：段老师，我们都知道城科院的力学实验室是您牵头创办的，您觉得力学实验室的建立给城科院的学生带来哪些好处？ 段旻：力学实验室是重庆大学城市科技学院目前非常实用的实验室，功能包括了大学物理的全部实验，并且百分百的投入使用，实实在在的给同学们带来好处。比如说学生可以亲身感受到和施工现场一模一样的混凝土制作过程。据我所知，力学实验课是到课率最高的课程，这从侧面反映重庆大学城市科技学院课程应多安排实验课，侧重于实践能力的培养。 从兴趣出发，以实践为主 记者：我们都知道段老师成立了理论力学兴趣小组，并且做出了一定的科研成果。您能不能给我们介绍一下兴趣小组？ 段旻：这个力学兴趣小组是我在2011年成立的，成立它和我自己的教书理念有关系，学生学习应该从自身的兴趣出发，结合理论知识，通过实践去学习知识。我通过每周固定时间的辅导，给兴趣小组成员讲一些主流的应用型软件，来丰富同学的生活。第一个团队的研究课题是《调频质量阻尼器在结构抗风中的应用》。这篇论文最后发表在《东盟博览》上。而现在兴趣小组的工作是让一些大四的学生参与教改，他们经历了四年的学习，经历了很多面试，知道现在的企业需要什么样的人才，我希望他们来告诉我什么样的知识是他们需要的。我们根据学生的需要来设定教学方案，安排课程。亦师亦友，共筑城科梦 记者：段老师来我们学校也有些年头了，您从我们城科这些老教师身上学到了什么？ 段旻：我们城科院是一种以老带新的模式，老前辈很多，给我非常大的帮助，很多老教师会通过听课等方式对我们的工作做具体指导。另外老教师在课题研究、科研等方面的眼光更远，让我少走了很多弯路。 记者：那您对新来的年轻教师有什么建议？ 段旻：在教学中要有一定特色，努力提高教学水平的同时也不能丢掉自己本身的科研工作。目前来看，所有的科研工作都代表了教学的主流，这些科研项目既能带起学生的兴趣，增强他们的动手实践能力也使教师自身得到提高。教学和科研的结合也能更快地使重庆大学城市科技学院变成一所应用型科技大学。 记者：您的很多学生都特别喜欢您，您能不能给我们分享一下和他们相处的心得。 段旻：我和学生的关系可以说是“君子之交淡如水”。现在的很多学生把校园关系、师生关系想的太复杂了，使原本纯洁的师生关系逐渐变成得像一种“社会关系”，我是老师，帮助学生是应该的，我很高兴能和他们成为朋友，这种亦师亦友的关系能更好地让我们去一起完成梦想，也能净化校园。记者手记 让学生们更多参与进来。 段旻老师是一位优秀的老师，更是我们的朋友。他从我们学习的角度出发，为学生设定了更加合适的学习计划。他不断的整改提纲、设计课程，是为了让我们更多的人参与进来。 在采访过程中，段老师说我们的学生对理论知识关注较少。那我们就淡化理论，用实践去代替，让同学们从实践中学到理论知识。虽然我们要多花时间去整改教学方案，但是只要结果是好的，我们就会去做。 最后段老师给我们说到：如果可以我会建议学校在大一的时候就开设一些概论课，告诉学生什么样的课程是干什么的，就业前景是什么。这样同学们在以后的学习中就会有一个侧重点，这种有目地的学习更高效。
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