岗位应用型人才培养社会需求广东调研组工作结束

为配合教育部民族教育司牵头组织的少数民族岗位应用型人才培养模式改革，由教育部民族教育司、民族教育发展中心和南昌工学院联合组织的岗位应用型人才培养社会需求调研正在分组进行中。8月12日至15日，由教育部民族教育司沈沫、南昌工学院科研处长兼教改办主任胡志新、交通运输学院党总支副书记张国明和就业处崔浪等组成的广东调研组在广东省教育厅高教处李成军的陪同下赴广州、中山、东莞、深圳等地对相关院校、企业和毕业生进行调研，顺利完成了调研工作。

在东莞松庆自动化设备有限公司调研时，在公司刘总的带领下先参观了该公司在东莞职业技术学院校内的研发和调试车间，随后，召开了毕业生座谈会。会上，刘总表示：要改变现有办学模式，积极探索双主体办学模式，让企业参与教学的全过程。老师既是学校的老师，也是企业的员工。学校设法把企业的先进设备、先进技术、先进文化、先进管理引入校园，强调以教学企业为依托的工学结合的人才培养模式。在座谈会上毕业生也在课程设置、实践教学、师资方面提出了自己的看法。

在广东正业科技股份有限公司调研时，本次调研组成员、正业科技技术总监梅领亮和东莞理工学院教务处处长王卫平等举行了座谈会。在座谈会上梅总和王处长都谈到人才培养应加强的几点：一是加强学生职业道德的培养，二是要加强对企业文化方面的教育，三是要加强学生团队精神培养，四是加强学生的诚信教育，培养学生的“契约”精神。