【校报评论员文章】打造远离手机的专注课堂

本网讯 《陶瓷学院报》2014年第3期（总第580期）一版刊登了校报评论员文章，《打造远离手机的专注课堂》（作者：天风），文章如下：

近日，团中央在全国高校开展“走下网络，走出宿舍，走向操场”（“三走”）活动，这次活动的开展很有针对性，主要针对大学生受网络影响太深，已经到了依赖程度，学习、工作、生活、审美、表达方式都受网络影响。要通过开展活动，让大学生形成健康的生活方式。
　　现在，大学生对网络的依赖转化为手机依赖，智能手机已成为学生的必需品。校园 “低头一族”、“拇指一族”已经发展成为不止一族，有普遍发展趋势。尤其在课堂上，学生玩手机是一种普遍现象。笔者本学期的《马克思主义基本原理》课堂上，同样碰到这种情况。在最初的三次课，每次课均有学生专注玩手机。事实上，本人在第一次课时就强调课堂纪律，并且点名批评了玩手机的同学。第二次课、第三次课仍然有人不怕老师点名批评，一进教室就盯着自己的手机。那么学生玩手机干什么呢？大都是看网络小说，如《风临异世》，打游戏，如《酷跑》，刷微信、聊QQ、看新闻等。
　　学生的手机依赖有很多原因。从来就没有人说过、管过，没有人管得那么细，惯性使大家时刻盯着自己手机习以为常，大学课堂也如此。这就面临着矛盾，大学课堂如何让学生收起手机，打造远离手机的专注课堂，要师生共同努力。
　　首先要增强课程的吸引力。在某种程度上，任课老师与学生的手机成了矛盾的对立面，他们成了争夺学生的矛盾双方。不同的课程，增强吸引力的要求不同。就思政课而言，还是要把理论讲活、讲新、讲透，要联系时代、社会和大学生实际，尤其是要把大学生融进课堂讲授中。
　　其次，要严格管理课堂。“无规矩，不成方圆”，对学生在课堂上玩手机的行为，要敢于管理，不能视而不见，也不能泛泛而谈，要直接教育到学生个人；可以要求学生统一关闭手机，任课老师自己要带头；还可以要求同学互相提醒、互相监督；班级班委要配合任课老师，等等。
　　再次，课堂要互动，要集中学生注意力，不能满堂灌，要让学生参与到老师的讲课当中。上课时老师要能脱离讲稿，离开讲台，走进学生中间，提学生问题，让学生回答，让学生没有玩手机的时间。