2014年本科生毕业展#教师谈#杨忠：“大题小作”的绘本世界
杨忠:城市设计学院绘本工作室负责人
又到了每年这个时节，连空气中似乎都弥漫着一种疲惫的气息，皆因一年一度的毕业季来了，这是师生共同经历了一年的努力将毕业作品呈现给大家检验的时候。
5月的北京，我们绘本创作工作室即将送走第八届毕业生。这次展览的题目叫《大题小作》。辅导初期我们力求唤醒创作者记忆中最深刻的感受，寻找到内心深处最难忘又最单纯的愿望，将其视觉化，并以绘本的方式呈现给读者。一本小小的绘本是一门综合性很强的艺术品，她的综合性体现在文字和图画两个重要方面。一个优秀的“故事”是绘本艺术的灵魂，更是一切绘本创作出发的原点，因此创作最重要的出发点是故事先要打动自己。比如这次的作品《猫的呓语》，作者本身就是一个养猫的女孩子，在与猫朝夕相伴的日子，她常常想象着主人不在家的时候，猫会是一个什么状态呢？猫的眼中的这个世界会是怎样的呢？由此产生了创作的灵感。绘本的创作来源于生活是极其重要的。当然，从大三开始进入绘本创作工作室学习的学生来说，学会如何用图画讲一个好‘故事’，如何将自己打磨成一个思想深度与艺术创作能力兼备的绘本创作者，不是在学校的两年能够完成的，这是一生的长远课题。在短暂的两年时间里，我们尽可能地帮助学生发现自我，挖掘他们的潜能。在中央美术学院的教学体系中，培养一个学生不是为了制造一个社会成品，而是尽可能地通过教学带给学生思维上的启迪，教会他们思考的方式和建构自己独特思维体系的能力。
在一点一滴的摸索和建设中，绘本创作工作室逐渐形成了自己独特的教学模式和教学理念。想要成为一名绘本创作者，手绘能力是基础中的基础，和其它设计类学生只会用电脑相反，在这里电脑只是学生创作绘本的辅助。手绘能力的锻炼和培养是每一个进入工作室的学生面临的第一个课题，而对绘本艺术的灵魂——创作绘本故事的训练则必须贯穿整个绘本学习阶段的始与终。“大三的孩子们最重要的功课就是读书，只有具备一定量的学识积累后，才能拿到开始绘本创作的门票。”我们老师经常会这样说。在绘本书创作的初期，不但要有源自自我的生活感受，还需要学生认真分析自己创作的绘本所面对的读者群，因为绘本艺术不只是创作者的自我表达，同时她作为书籍在诞生之初就承载着传播的任务，一个好的绘本能够和大众的心灵产生共鸣，这一点尤为重要。在今年的毕业创作《造船场的小家伙》中，我们就能看到这样的尝试，创作一本面向儿童的绘本书对创作者的要求最多也最难，因为一个成年人把自己拉回孩子的视角和状态是一个几乎不可能完成的任务。作者由于自己小的时候就对老工厂里的各种金属小零件感兴趣，于是在绘本创作中赋予非生命体以生命的主题，并在绘本中创造了一艘属于自己的大船。
但对绘本创作工作室的老师们来说，再专业的课程设置也只是外在表象，工作室从来不接受任何商业性的项目，因为我们相信，只有做到毫无功利性的坚持“绘本”教学，只有当教育者真正理解“学院”的精神，才能将这份理解和热爱传递给学生，才能保证“绘本”艺术教育的品质。工作室的几个老师都深爱绘本，和学生一起学习绘本艺术是最快乐的事，一年又一年的教学过程绝对不是重复，相反，每一次都有新的收获，每一年都会收获不同的惊喜。九年的教学过程，更像是一个“教学相长”的过程，因为“我们和学生都相信，绘本早已融入我们的血液里，它能创造出一个很大的梦想，而这个梦想不打磨是出不来的。”
对于绘本创作工作室的老师和学生们来说，静心于学院一隅，陶醉于绘本的小世界，是最幸福不过的事。经过绘本洗涤过的人都是热爱生活的人。虽然现代人心态普遍浮躁和焦虑，但是到了绘本创作工作室，外界的负面影响很自然的就被过滤掉了，很自然的大家就沉浸在一个特别纯真的，充满正能量的世界里。
今年的毕业创作有一本叫《食魂猴》的都市寓言体裁绘本，讲的是一只以人类灵魂为食的猴子在城市中吃不到安静的灵魂，最后饥肠辘辘只能又返回森林的故事。简单的故事暗喻了今天社会的主流心态，每个人每天都在机械式地忙碌。在今年获得中央美术学院毕业创作一等奖的作品《恐龙快递》中，我们惊喜地看到一本完成度很高、信息量很大的游戏绘本。作者是从小就喜欢恐龙的女孩子，通过这次创作完成了自己童年的夙愿，回到史前的那个神奇年代，让书与读者产生有趣的互动，并带领读者了解隐藏在书中的艺术家和艺术作品。
对绘本创作工作室的老师们来说，对绘本艺术的热爱使我们不论是在生活还是工作中都带着强烈的使命感，既要潜心专注于绘本艺术的教学与创作，又肩负着研究绘本艺术学术价值的责任。这次作品中《唐·潮女子》不是一本故事绘本，而是经过搜集大量史料，通过铅笔素描、电脑上色的方式将唐朝女子的妆容和饰品再现出来。还有用印度精密画法完成的源于佛经故事的《九尾猫》，每一幅都是极度精美的手绘画作，再有用丙烯颜料完成的《山树舞》等作品都各有特点，绘画的媒材多样而丰富。
绘本就是这样一个很大的“碗”，内容和绘画技法都不拘一格，最终我们看到的绝不仅仅是只给孩子看的“小儿科”作品。绘本里总会包含着深刻的哲思，隐藏着深厚的大情怀，这种对社会和生活本质的唤起正是每个身处浮躁社会中焦虑喘息的人们所亟需的氧气。跟着绘本去体会，跟着绘本去寻找，让生活充满艺术，让艺术贴近生活。我们工作室老师总是会有一个共识：被绘本改变的人生，是幸福的人生；与绘本相伴的人，是幸福的人；给孩子读绘本的成人，是最可爱的人。
城市设计学院杨忠/文
绘本工作室/图
宣传部吴琼/编
2014年5月27日
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