南昌工学院2014年校长工作报告和思想汇报

坚定信心 真抓实干 为培养应用型技能型人才而努力

校长   李志祥

（2014年4月19日）

各位代表、同志们：

今天，我们在这里隆重召开南昌工学院三届四次教职工代表暨工会会员代表大会！现在，我向大会报告工作，分为两部分，第一部分为校长工作报告，第二部分是校长的工作思想汇报，敬请审议，批评，指导。

（一）工作报告

一、2013年工作总结

2013年，学校在省委省政府亲切的关怀和省教育工委、省教育厅直接领导下，全体师生员工认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以强卫书记7月30日对南昌工学院的批示精神和9月9日在全省教育改革发展座谈会上的讲话精神及朱虹副省长9月17日在全省高校跨越发展座谈会上的讲话精神为指导，以改革为动力，以二次创业的精神，勇担责任，不辱使命，与国家发展和需要、学生成才就业对接，带动教师队伍建设、思想政治教育、校风教风学风建设及教学条件环境建设、制度建设，顺利完成了2013年主要目标任务，各项工作都有很大进展。

（一）              明确学校发展目标和定位，进一步建立健全体制机制，加强规范化管理，改变工作作风，提高工作效率

2013年，学校脚踏实地，坚持顶层设计与摸着石头过河相结合，进一步明确了学校分两步走的发展目标，即“到2018年，全面建设好民族预科和应用型人才培养的示范性知名民办大学”和“到建校50年，成为民族教育的著名民办大学”；进一步明晰了学校定位，即“立足江西，紧贴中西部产业发展需求，特别是新疆、西藏地区人才需求，不断创新以增强就业能力为导向的应用型人才培养模式，致力于培养社会需要、专业技能突出、理论知识到位、素质全面的应用型人才，努力构建优良的民族预科教育体系，建设高水平有民族特色的应用型本科院校”。

同时，为规范管理、提高工作效率，健全完善了校长办公会制度，建立后勤办公会制度，成立了后勤集团公司，调整了学校领导工作分工；并根据人事变动情况，调整并完善了学术委员会等专门委员会及各领导小组，修定了相关委员会职责，进一步加强了南昌工学院体制机制建设，有效促进了南昌工学院决策的科学化、管理的规范化。同时，积极响应党中央、国务院号召,认真践行“八项规定”，由校办牵头，制定了《南昌工学院接待管理办法》，明确了公费接待标准；制定完善了校领导接待日制度，进一步拓宽学校领导与广大师生员工的沟通联系渠道，推动实施了校领导走基层，深入二级单位联系调查研究工作，切实转变了工作作风。

（二）              深入开展党的群众路线教育实践活动，引领学校持续健康发展

根据《中共江西省委教育工委、省教育厅党的群众路线教育实践活动实施方案》的精神，在省委教育工委、教育厅的领导下，南昌工学院党委以高度的政治责任意识，结合南昌工学院实际，紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求和“为民务实清廉”的目标，从2013年8月初开始，用了近5个月的时间，认真开展了党的群众路线教育实践活动，取得了较好的效果。通过教育实践活动，南昌工学院党员、干部对党的群众教育路线的认识有了进一步提高，领导班子建设得到进一步加强，工作作风有了明显转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，有力的促进了学校爬坡升级、持续健康发展。

（三）              推进人才培养模式改革，走应用型本科教育发展之路，培养应用型技能型人才

组成考察团，先后奔赴广州、汕头等地14所院校和4家企业实地调研。教育部民族司先后在南昌、新疆两次专门组织召开会议，邀请著名专家学者研讨学校本专科人才培养改革问题。在几经专家论证研讨，不断修改完善的基础上，制定了科学合理的原则性指导意见《以增强就业能力为导向的少数民族本专科应用型人才培养综合改革总体方案》，设计了面向本科层次的可行有效的推进方案《以增强就业能力为导向的少数民族应用型人才培养综合改革实施方案》。坚持稳中求进，选定了机械设计制造及其自动化、会计学、环境设计、土木工程、网络工程、电子信息工程、交通运输等七个基础相对较好的专业作为改革试点专业，并着手制定了科学可行的试点专业改革建设方案。与此同时，为配套改革，积极筹备建设工程实训中心、民族文化艺术实训中心、现代物流实训中心、电子商务实训中心、车辆实训中心、建筑实训中心，为改革发展做好充分准备。

（四）              组织部署民族预科教育综合改革，创新方式方法，进一步提高民族教育教学质量

完善组织机构，为民族预科教育综合改革铺路。学校先后成立了民族工作处、民族教育学院三分院和迪里努尔辅导员工作室，并不断加强学生思想政治教育队伍建设，为预科教育综合改革的实施铺路；同时，积极筹建民族教育研究所，从民族学、人类学等多个视角开展研究，以理论成果引导预科教育综合改革，全面促使民族教育发展升级，切实提高民族教育人才培养质量。

完善改革方案，维护预科教育品牌。学校遵照教育部鲁昕副部长和教育部民族司的要求和意见，通过多次研讨与论证，进一步明确了民族教育改革指导思想、目标和定位，并完善了《南昌工学院民族预科教育综合改革方案》，初步明确了改革安排。同时，立足民族学生的文化成绩差异和目标院校的要求，细化制定了《民族预科教育分层分类教育方案》，即在文理科分科的前提下，以同一或同类目标院校为标准，结合目标院校及学生的需求，把学生分为不同的层次，提供适合不同层次学生的课程选择方案。

（五）              加大教学科研工作力度，学校内涵建设更上一层楼

一是调整、建立健全组织机构。撤销教务处、科研处，合为教学科研处；成立高教研究室，搭建科研平台；经管学院土木工程（房地产经营管理方向）专业成建制划归建筑工程学院；成立了南昌工学院继续教育学院，积极发展学院成人高等教育。将专科、专科预科学生和内地中职班迁往嘉言校区，学校集中主要精力用于本科、本科预科教育。二是加强学科和专业建设。新增了汽车服务工程、自动化、物联网工程、人力资源管理、物流工程、水利水电工程、风景园林、市场营销等8门本科专业。同时，修订了已有的10个专业的培养方案，制订了新申报的8个专业的培养方案，初步形成了具有本校特色的以就业能力为导向的应用型人才培养方案。2013年9月，南昌工学院经管学院省级重点建设学科——会计学顺利通过了省学位办的中期检查，会计学学科中期建设所取得的成绩得到专家组的一致肯定。三是实施分层教学，因材施教，提高教学效果。对大学语文、大学物理、大学计算机等基础课程实施分层教学，使得各层次的学生都能愉快地学习，学有所得，人才培养质量稳步提高。全年共有1630人和十个集体受到校内外表彰，其中三好学生1059人，优秀学生干部362人，一等奖学金5人、二等奖学金33人、三等奖学金70人，优秀班集体10个，获省级以上荣誉者101人。四是完善评价和激励机制，激发教职工科研积极性。学校制定了《科研工作量化考核办法（试行）》等五个办法，修订了《南昌工学院赣江讲坛管理办法》、《南昌工学院学术委员会章程》等科研管理制度，大大提高了教职工参与科研的积极性。2013年课题申报数量较2012年翻番，多个课题获得了省级以上的课题立项，项目经费累计达30余万元，创下了南昌工学院年度科研经费新高。五是加强学术交流，开展学术研讨。为浓厚学校氛围，积极组织开展“赣江讲坛”及“学术讲座月”专项活动，共邀请了13名校内外知名专家来校开展学术讲座，邀请南昌航空大学等数十所省内外兄弟院校来校进行科研工作交流活动，并主动走出去，争取主管部门对南昌工学院科研工作的支持，组织相关人员前往南昌大学等兄弟院校开展科研学习、交流活动。六是丰富图书馆数字资源，为教学科研创设条件。采购了《万方数据知识服务平台》中的学术期刊（非医学）和学位论文等电子图书资源。

（六）              加强师资队伍建设，师资质量进一步提高，师资结构进一步优化

为适应学校改革发展需要，由人力资源部制订了《南昌工学院师资队伍建设实施方案》（草案），加大了师资引进力度，截至2013年7月，新引进教职工到校报到人数102人，其中，专职教师74人，辅导员21人，行政人员7人，硕士84人，本科18人，2013年下半年招聘签约总人数为154人，其中专职教师117人，行政教辅人员37人，硕士生136人，本科生18人。加强了辅导员队伍建设，先后制定了《南昌工学院学生管理工作考核暂行办法》、《南昌工学院辅导员考核办法》和《南昌工学院辅导员职级晋升办法（试行）》，并于2013年12月完成了对现有辅导员首次定级，邀请校内外专家来校举办了四场心理学相关知识讲座，加强辅导员运用心理学原理开展学生工作的能力。

同时，积极推进薪酬改革，在广泛调研的基础上，初步制定了《南昌工学院薪酬改革方案》，现正在征求意见阶段，计划今年实施。并想方设法解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题：针对教职工反映的用餐不方便问题，学校制定实施了“温馨工作餐”计划，解决了教职工用餐难问题；针对青年教职工反映校园偏僻，业余活动少的问题，组织了“爱在南工”青年教职工联谊交友晚会等活动，并正在规划建设“教职工之家”。

（七）              推进招生改革，加强就业指导，招生就业工作平稳推进

对招生办人员编制、科室进行了调整，提高了招生队伍整体战斗力，现招生办设有三个科室，固定成员6名，招生期间，从学校其他单位抽调工作人员；2013年南昌工学院高职教育被确定为单独招生改革试点单位，为此，学校成立了南昌工学院2013年单独招生改革试点工作领导小组，加强对招生工作的组织和领导，推进招生改革。

先后为毕业生举办了4场大型就业指导讲座，有针对性地解决毕业生思想认识问题，帮助毕业生调整心态，树立正确就业观与择业观，并于2013年11月将就业指导课纳入了南昌工学院本科生必修课范畴。各专业就业率较2012年均有不同程度的提高，其中旅游管理、汽车电子技术、视觉传达艺术设计三个专业实现就业率100%；强化了就业指导队伍建设工作，先后派出多人次进行培训学习，目前已初步建立一支具有多年就业工作经验的就业指导队伍，就业工作得到进一步巩固和加强。

（八）              积极创建和谐校园，提升校园文化品位，优化育人环境

加强综治维稳工作，建设和谐校园。修改制定相关制度文件，堵塞制度漏洞。定期开展安全隐患大排查，消除安全稳定隐患。加强重点单位的消防基础设施建设，完善盲区和死角区域视频监控系统建设，加强校园机动车辆管理，取缔关闭校园网吧。积极协调相关部门，加强学校北门口综合整治工作。加强加强网络监控与引导，及时有效地过滤、封堵有害信息和不良信息，净化校园网络环境。

提升校园文化品位，优化育人环境。为校园道路和景点命名，规范各类标识标牌，完成视觉识别基础和应用系统设计与推行。以民族教育十周年契机，总结宣传南昌工学院十年民族教育成果，顺利完成了“六个一工程”工作，开展了丰富多彩的文化活动。同时，学校以节庆日为重点，开展各类活动200余次，举办大型活动20余项，并大力打造精品社团，促进校园文化建设，先后获得“全省思想政治教育先进集体”、“ 第四届全省高校社团文化节优秀组织奖”、“‘ 三下乡’全国重点队”“ 2013年全省高校校园文化建设优秀成果二等奖”“ 全省学雷锋活动三等奖”等荣誉。

大力推行“两联两帮两带”制度，重点加强对学习困难、经济困难、心理困难的学生的教育和帮扶，建立特困学生档案，创设校内勤工岗位115个，参加人数达150余人，发放勤工俭学工资24万元。严格评选国家奖助学金，做到公开、公平、公正，评选出国家奖学金11人，国家励志奖学318人，国家助学金2302人，其中2013年春季发放助学金264.6万，2013年秋季发放国家三金513.1万。

（九）              加强后勤改革建设，后勤服务水平与保障能力得到提高

先后成立后勤办公会、后勤集团公司，调整规范后勤服务集团组织架构，实行扁平化管理和首问负责制，利用微信平台强化服务和管理，制定了《南昌工学院申购管理制度》《南昌工学院费用报销流程》等制度文件，提高了办事效率和服务水平。为保证服务质量，方便学校师生员工及时反馈信息，后勤集团对服务站进行了全面整合，并对全体工作人员进行了专项培训，开通了24小时后勤服务热线，力求在第一时间为全校师生排忧解难。

切实改善师生员工工作、学习、生活的环境。利用公租房架空层恢复建立“职工之家”以及其他一些师生文体活动场所；为各二级学院教研室新增了33台空调；严厉整治“白色污染”，改善校园环境卫生；投资新建了1000余套公租房，并配置基本家具，同时，针对教师住房存在的各种问题，依照购房合同和住房的居住功能，对于非居住用途和违反购房合同行为进行整顿；暑假期间，对部分教学楼和学生宿舍进行粉刷维修；特别是在食品卫生上，学校以9月27日南昌市食品药品监督管理局对南昌工学院食堂检查为契机，成立学生食堂餐饮卫生安全领导小组，整顿改造食堂，进一步加强学生食堂餐饮卫生安全工作，保障食品安全，确保学生健康。

过去的一年，是改革创新、科学发展、开拓进取的一年。在肯定成绩的同时，我们还应该清醒地认识到工作中存在的不足，当前学校的突出问题与矛盾是学校工作不适应学校业于发展起来的事业的需要，主要问题是维稳工作不适应形势发展要求，教育教学不适应技术应用型大学的目标要求；师资队伍严重滞后，后勤服务到位仍然存在差距，教风学风有待加强，部分教师上课应付了事，学生上课迟到、旷课、玩手机现象严重；学校发展规划有待进一步优化。对于发展中的这些问题，我们要正确面对，以二次创业的精神和魄力，艰苦奋斗、激情进取、攻坚克难、爬坡升级，争取新的一年工作取得新的进步。

二、2014年主要工作任务

2014年工作指导思想是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻十八大、十八届三中全会和习总书记系列讲话精神，全面贯彻省委省政府2014年教育工作会议精神。坚持顶层设计与摸着石头过河相结合，破解难题，创新发展，全面推进与重点突破相结合，坚持接受省委省政府和教育部的领导和关怀、批评指导，坚持发扬董事会二次创业的精神，谋划发展，坚持依靠广大教职员工，全面启动并实施本科应用型人才培养模式改革与民族预科教育改革试点工作。以改革为动力，实现“四个突破”， 即涉疆涉藏维稳工作要突破，将维稳始终摆在第一位，着力解决新情况新问题新矛盾；师资队伍建设要突破，使师资队伍基本能满足学校改革发展需要，推动各方面工作发展；教育教学综合改革要突破，细化整体目标，解决让学生学什么和怎么学的问题；后勤保障要突破，后勤积极主动为学校改革发展提供快捷、优质的服务，让师生放心安心舒心，以此带动思想政治教育、校风教风学风建设及教学条件环境建设、制度建设，开创学校工作的新局面。

（一）              加强思想政治教育和管理工作，切实做好维稳工作

制定系统化的思想政治教育模块，民族预科每月开展一次主题活动，以社会主义核心价值观为指导，将民族理论和政策教育纳入教学内容，全面推进以德育为核心的素质教育工作，加强学风建设，激发学生对党的热爱，对人民的热爱，对科学的热爱，立志成才。进一步加强思想政治理论课程的建设，完成省级精品课程建设和校级精品课程建设的规划和起步工作，全面提高思想政治课的教学效果。

成立民族和宗教工作领导小组，大力加强学校民族、宗教重大事项和全校民族、宗教政策的宣传教育，全校意识形态及舆情分析与研判工作；成立涉疆涉藏维稳工作领导小组，全面加强涉疆涉藏师生的服务管理工作；成立思想政治理论课教学科研部，作为直属学校领导的二级机构，独立设置，其主要职责是，作为思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构，负责统一管理思想政治理论课教师，负责思想政治理论课教学、科研、社会服务、全校意识形态领域动态分析研判、相关管理工作及马克思主义理论学科建设、人才培养和教学科研梯队建设等工作，动员广大师生培育和践行社会主义核心价值观，切实做好民族团结教育工作，加强综治维稳工作，建设平安和谐校园。

（二）深入推进“两项”改革工作，提高学生综合素质，推动学校发展

成立改革领导小组，全面启动实施“两项改革”。根据《以增强就业能力为导向的少数民族本专科应用型人才培养综合改革总体方案》和《以增强就业能力为导向的少数民族应用型人才培养综合改革实施方案》，制定实施7个本科试点专业培养方案；并以各试点专业人才培养方案为纲，制定相配套的教学大纲和课程标准，将任务落实到课程课堂，设定培养目标、课程体系、课堂教学方式、专业技能和岗位技能，建立检查和质量保障体系，人才培养目标计划落实到人头。

启动实施《南昌工学院民族预科教育综合改革方案》，凸显民族特色，进一步提高民族教育教学质量；为预科班教室配备电视机，组织学生观看新闻联播，强化以爱国主义为核心的民族精神教育和以创新为核心的时代精神教育，提高学生的思想政治素质；着力建设迪里努尔辅导员工作室；完善科研奖励办法，加强对民族预科教育的研究。

（三）抓好教学、科研工作，进一步提高人才培养质量

制定学校学科专业建设规划，合理部署学科专业建设，改造和增设相关专业；推进专业基础课教研室建设，理顺教研室设置，充分发挥教研室在教学管理和教学改革中的支撑主体作用；制定精品课程建设规划，形成自上而下的精品课程建设工作格局。

成立校实训中心建设领导小组，以六大实训中心建设为重点，按照已定规划方案，加大投入，逐步对各实训中心进行建设，力争2014年底之前完成50%建设任务，为学校两大改革提供硬件支持；进一步拓展校企合作，引进企业来校设立实验室，进一步做好各专业实验室的建设、更新工作，完成实验教学人员和管理人员的队伍建设，重点做好本科专业实验教学管理工作；办好学报，建设网络学习平台，调整高教研究室，建立健全图书馆部门和职责，加强图书馆建设，扎实抓好科研平台、团队、科研条件建设，营造良好科研氛围。

大力加强教学科研管理制度建设，加强对课堂教学质量的监控，加强教学工作量化考核机制的研讨和建设，加大教学过程监控力度，做好教学质量信息收集、反馈和调控工作。

加强教学管理信息化建设，实现教学视频监控全覆盖，引进慕课等新型信息化教学方式和手段，进一步提高教学管理信息化的水平和质量，争取实现科研管理工作的信息化。

（四）强化队伍建设，改善队伍结构，为学校综合改革提供人才支撑

成立教师队伍建设领导小组，根据教育部民族司新疆会议精神，围绕南昌工学院“两大改革”，编制符合实际、具有特色的《南昌工学院师资队伍建设发展规划（2013-2018年）》和《南昌工学院师资队伍建设实施方案》，围绕南昌工学院近期和中期发展需要，制定实施人才引进、培养、使用计划，打造一支以高端人才领军、硕士研究生为主体的800人左右的优质师资队伍；并以薪酬改革为龙头，理顺人事编制与管理，建立更为科学、公平、合理且具有吸引力的薪酬配置体系；开展“教风学风建设年”活动，加强师德师风建设。

（五）抓好招生就业工作，把好人才培养的“进出口”关

优化生源结构，提升生源整体素质，完善招生模式与管理，稳定招生队伍。

不断加强就业指导队伍建设，建立一支相对稳定、专业化的就业指导教师专兼职队伍，全面启动就业指导课教学计划，在乌鲁木齐市设立学校驻新疆办事处，加强与当地联系，了解和掌握入校学生情况，帮助学生就业，不断拓宽少数民族毕业生的就业渠道。

以首届本科毕业办为重点，实行“导师负责制”， 加强毕业设计与实训就业指导，把毕业生的跟踪调查工作与教学改革工作结合起来。

（六）进一步推进校园文化建设，构建良好的育人环境

以“双代会”为抓手，全面推进校园民主文化建设。进一步增强广大教职工主人翁意识，引导教职工积极主动参与学校的民主管理，进一步做好校务公开工作，健全制度，加强监督，把学校的民主文化建设真正落到实处。

充分发挥学团组织和学团工作人员的骨干作用，打造校园民族特色文化和高雅艺术文化，开展第二届民族文化节，加大社团监管力度，对长期不开展活动或品位不高的社团予以取缔。

继续落实“两联两帮两带”工作，加强南昌工学院学生工作开展的力度、广度和深度，进一步树立良好的班风、学风和校风。

加强对外宣传工作，成立对外宣传办公室和新疆工作办公室，重点宣传民族预科教育综合改革和以增强就业能力为导向的本专科人才培养模式改革，以及南昌工学院围绕两大改革的新举措和取得的阶段性成效等方面内容，积极与社会媒介交流合作，大力宣传学校办学育人成绩，为学校改革发展营造良好氛围。

建立健全信息报送体制机制，突发事件、重要舆情立即报，一事一报；开展活动情况、工作动态等信息定期报送。

（七）              以服务为宗旨，加强后勤集团建设，提高后勤服务与保障水平

收回部分食堂、商户由后勤集团自主经营，恢复膳食管理委员会，保证质量，平稳价格，增强后勤工作人员服务意识。以治理白色垃圾为工作抓手，全力搞好环卫、绿化工作，整顿商超违规经营、违规乱搭乱建，改造消防设施，关闭到期校内网吧，对教师公寓进行全方位的整治，出台教职工住房管理办法，以保证食品卫生安全为核心，保障师生用餐到位。积极沟通协调，着力解决学生出行难问题。

加强财务预算管理，实行预算软件管控；加强专项资金管理，安排专人负责专项资金的管理；梳理完善检查所需的相关资料，顺利迎接各项财务检查工作；加强财务团队建设。

制定和执行学校的固定资产维修办法；完善资产的验收、登记、报账流程；实现学校资产的数字化管理。

各位代表、同志们，让我们以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻十八大和习总书记一系列讲话精神，弘扬二次创业精神，全面深入推进民族预科教育综合改革和以增强就业能力为导向的少数民族本专科应用型人才培养综合改革，凝聚全体教职员工的智慧和力量，集中全校物力、财力为改革发展服务，实现“四个突破”，不辱教育部和省委省政府交给南昌工学院的历史使命，为“到2018年，全面建设好民族预科和应用型人才培养的示范性知名民办大学”和“到建校50年，成为民族教育的著名民办大学”两个南工梦的实现打下坚实基础。

（二）思想汇报

教代会、工会是学校民主管理、民主监督的重要渠道，学校行政应该充分尊重、认真履行好支持教代会、工会工作的职责。

南昌工学院在学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、践行社会主义核心价值观的实践中，规划了事业发展，提炼出了我们的目标追求，也把追求作南工梦凝练表达为民族教育知名示范院校和民族教育著名的民办大学。

南工梦的实现，需要有南工道路、南工精神、南工力量。

南工道路：从少数民族学生应用型人才培养和民族预科教育为特色的民办高校，拓展为以民族学生为主体、民族教育为特色的民办高校。

这条路是在民族司和教育厅的亲切关怀下，起于2003年，经过10年努力，形成于2013年，其标志是2013年民族司两次全国性专题会审议南昌工学院改革方案，形成文件，并经省厅同意报民族司备案。南昌工学院改革已被列为省厅和民族司2014年工作要点。

这条路的特点：坚持以少数民族地区服务为主要面向，坚持以少数民族学生就业和预科学生升入目标院校为目标。努力成为民族预科示范院校和少数民族学生本专科示范院校。使南昌工学院将一批又一批来自全国民族地区文化知识水平相对薄弱的生源培养成为政治可靠、专业技能技术突出、素质全面、具有技术创新能力的有用之才。

我们的学生有求知成才的强烈愿望，有改变生活状况的追求，有服务地区经济社会发展的抱负，有促进民族团结进步、实现中国梦的政治觉悟。这是我们培养对象的本质特点，由于国家经济社会、文化发展的不平衡，带来我们面临的、而且必须面对的一些问题，主要是学生们普遍有文化基础薄弱、人际交流困难、就业面向窄、家庭经济条件差、社会环境影响特殊的群体特征。如何在南工使他们走向自主、自强乃至灿烂的人生。这是学生个人梦与南工梦的结合路线。学校强，学生强；学生强，学校辉煌；学校不强，学生窝囊。

在我们学校的路上，应立好四项大事。其一，过硬的思想政治教育，引领培育践行社会主义核心价值观；其二，过硬的教育教学改革，适应学生所求、社会所需，做到学成、学专，谋生就业不难；其三、过硬的条件保障。保障身心健康的条件到位，保证学生上我们学校感到体面，保证学生有一个体面的、俭朴、舒适、够用的环境；其四，有过硬的校企合作，与企业和社会的合作促进就业，能把学生扶上马再送一程的应用型教育，还应有学后教育的热情，毕业的学生还是可以与母校合作。

这是我对道路的认识，是一条充满希望、有意义、有追求、符合核心价值观的、符合南昌工学院特点的发展之路。

走好这条路需要有南工精神，什么样的精神是南工精神呢？南工精神来自中国精神，什么是中国精神呢？以爱国主义为核心的民族精神，以创新为核心的时代精神，那么南工应弘扬民族团结进步，锐意改革进取。

教育是国家行为，我们承担的是国家赋予的责任，本质是公益事业。因此，从事民族教育事业，不能以个人或小团体的利益为出发点，不应该随意而行，不能以自己好恶而行，而应以国家的法律法规为准绳，以正确的教育思想、教育理念、教育行为达到教育的目的。

教育部民族司和省厅给我们两项改革的任务。一是民族预科教育改革，完成国家民族教育任务，服务目标院校人才培养，以双提升为内容，符合大学入学标准。办学必须做到不把不合格的人送到目标院校，这是预科教育的底线原则。预科改革应该深入到每一位教师的教学活动中去，深入到每一个目标院校中去，深入到每一个学生需求。省委书记强卫批示的“继续办好”的重托，应该是我们每个南工人的光荣使命，思想认识必须到位。二是以就业能力为导向的少数民族本专科应用型人才的教育改革。这是应用型大学和民族学生特点所决定的，以就业能力为落脚点，朝着有利于就业的方向进行改革，不利于就业能力提升的就要破除掉，改革掉，导向是系统性改革，而不是简单的做加减法，从源头上、从全局上、从全过程上、全方位上、全部目标上，紧紧围绕促就业能力的增强到位这个主题主线进行教育教学改革，而且，是以少数民族为主体对象的改革。少数民族学生专业技术技能的形成、就业需求是我们改革要完成的任务，我们对此必须有统一的认识、深刻的理解，才能真正的做到有创新的教育教学改革。这项改革已经纳入到了教育厅和民族司的2014年工作要点。这是对我们的鼓舞，也是对我们的期望，期望着我们能够做出示范性的工作。在应用型大学专业目录、课程体系、评价标准还未有明确规范的情况下，我们有经上级批准的改革方案，这就是我们的优势，在优势面前望而却步，瞻前顾后，畏首畏尾，敷衍应付，无所作为的态度是不可取的。会延误时机，让南工二次创业中失去发展的大好机会！苏轼曾经说过：来而不可失其时也，蹈而不可失其机也。这与他“明月几时有，把酒问青天”中留下的诸如“高处不胜寒”、“但愿人长久，千里共婵娟”的佳句一样， 978岁的苏轼确实是我们的先师！先师之情怀，先师之见解。二次创业就是在实现两项改革中逐步实现的。王斌董事长的真知灼见和办学引领符合中国教育发展现实的要求，顺应应用型大学发展的时代潮流，符合教育部对民族教育的要求，是我们办学的强大的保证。天时地利人和，机会平等，基础工作、基本平台、基本队伍具备，借势改革，二次创业就能成功！南工的精神，就是体现南工的特色。

我真的感受到习主席描述我国改革面临啃硬骨头时期的这种实事求是的精神，我们在教育教学改革中深入到专业标准，必然深入到课程体系、教学方法，这就是我们碰到的硬骨头！每一位干部，每一位老师都应该努力啃好硬骨头，拿出南昌工学院人才培养改革的专业技术技能和课程体系、实训手段、校企合作基地等。这些都需要我们创新，需要我们勤奋努力，这就是南工精神来支持我们的道路。

实现南工梦，还要组织好南工的力量，南工的力量是全体南工人综合力量、潜在的力量、吸收外来促进学校发展的力量的有力结合。通过管理和改革来调动全体人员的积极性，激发正能量，推进校企合作，购买优质资源，造就一支高水平的教师队伍、有执行力的干部队伍、有高效率的后勤队伍，是落实南昌工学院南工力量建设的永久的内容。全校师生主人翁作用的激发就可以使我们的工作不断出彩。我十分荣幸在二次创业时来到南工，而且被董事长和师生委以重任，深感责任重大，我没有经历漫天荒野，泥泞不堪，进出无路的艰难创业阶段，我也没有经历一次创业中人才培养条件保障、生存环境的建设、社会环境稳定的维护等充满艰辛的考验，因此，我以敬重之情，尊重为南工呕心沥血、奉献劳作的老臣功臣，以敬佩之情面对南工发展的今天。面对这份充满沉甸甸期望的工作担子，我应该尽一个老教育工作者的职业操守，一个老共产党员坚忍不拔的攻坚精神，与班子成员一起做好工作，全身心投入二次创业，将两项改革坚定不移地推进！

同志们，意大利现代派诗人伏佛那葛有一句名言：“老年人的忠告有如冬天的太阳，虽是明亮，可不令人温暖”说明老年人有弱势的地方，如果我年轻20岁，我不是今天这个工作方式。但我仍然有“志在千里”的决心和忠诚党的教育事业的恒心，年龄不是我推行改革的障碍，但是我在工作中、在思想上，特别需要同志们和领导同志们更多的支持、提示、创新。依靠大家才会创造一个全新的高效益、高效率、符合创业要求的运行系统！我认为教代会、工会在这方面有不可替代的作用，有广阔的工作空间。

以上是我的思想汇报，请批评指正，谢谢大家！