艺研所黄惇和夏燕靖教授应邀出席“全国艺术学学科建设高端论坛”

　　应全国艺术学学会和四川音乐学院的邀请，南京艺术学院研究院艺术学研究所黄惇教授和夏燕靖教授出席由全国艺术学学会、光明日报社主办，四川音乐学院承办的“全国艺术学学科建设高端论坛”。该论坛于4月25日—27日在四川音乐学院举行。这是艺术学升格为门类学科、艺术学理论成为一级学科以来，在全国范围内首次举办的艺术学学科建设高端论坛。

　　应邀出席论坛的有：国务院学位委员会艺术学学科组成员、教育部高等学校艺术学理论类专业教学指导委员会委员、教育部体卫艺司领导，来自中国艺术研究院、北京大学、清华大学、中国传媒大学、北京师范大学、中央戏剧学院、中国人民大学、东南大学、上海大学、四川大学、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、山东艺术学院、哈尔滨师范大学和光明日报社的30余位专家学者。

　　四川音乐学院党委书记师柴永柏教授所作的主旨发言强调：伴随着艺术学学科门类的升格，艺术学学科建设已经取得了显著的进步，并且发展迅速。党的十八届三中全会确立了继续深化教育领域综合改革的决定，艺术学理论学科迎来新的发展机遇期，同时也存在着新旧问题的交织，面临着学科持续发展的新挑战。本次会议将着眼于完善艺术学理论学科基础建设，不断探究学科发展的新思路和新举措，进一步完善艺术学学科规划与建设，准确把握学科定位、专业设置、人才培养，促进学科教育教学改革。

　　专家学者结合所在高校的艺术学学科发展特点，就艺术学学科发展的现状与趋势，对学科构架体系、课程设置、人才培养、专业布局、科研创新、教育教学改革等议题进行了深入探讨和交流，进一步明晰了艺术学作为学科门类的定位，构建了艺术学学科体系，实践艺术对文化传承与创新、对社会发展的使命。

　　黄惇教授在发言中说，艺术学理论学科的定位，首要问题便是解决对研究对象与研究方法的探讨。对此问题的探讨，最为直接的触动莫过于针对艺术学理论学科人才培养方向问题的探讨。现在的问题在于，就研究对象而言，艺术又有广义与狭义之分，有艺术一般与门类之分；就研究路径而言，有从一般原理出发研究具体现象与从具体现象研究中抽绎出一般原理之分，用通俗的话说，即自上而下与自下而上之分；就研究角度而言，有内部研究与外部研究之分；就研究指向而言，又有举一反三与举三证一之分。那么，艺术学理论学科应该研究什么样的“艺术”问题呢？又应该以怎样的路径、角度和指向研究艺术学理论问题呢？黄惇教授认为，艺术门类研究与艺术学理论研究之间虽然存在着复杂的交叉关系，但其中的区别是可以界定的。总体而言，艺术学理论的研究对象可以是艺术一般，也可以是艺术特殊，但其研究指向必须是对一般规律的揭示。进言之，如果艺术门类研究能够通过考察具体的艺术现象抽绎出具有普遍意义的艺术规律，即从特殊上升到一般，这样的研究既可以看做是艺术门类研究，也可以视为是艺术学理论研究，学科的发展允许一定的交叉。

　　夏燕靖教授发言说，截止2013年底统计，我国高校和研究院（所）具有艺术学理论一级学科博士学位授权点的单位有20个，硕士学位授权点的单位有69个。另外，据2014年3月《教育部公布2013年度普通高等学校本科专业备案或审批结果通知》，以及连同先前已经获批的相关院校艺术史论本科专业点统计，已有10所高校设置艺术学理论类本科专业。这一统计数字表明，艺术学理论学科的学制体系已初具规模。然而，针对各级别学位论文写作问题的深入探讨长期以来却相对冷清，这与艺术学理论学科包括博士、硕士研究生和本科生每年以几何级数增长的各级别学位论文的产出极不相符，这一问题已经到了非关注不可的地步。夏燕靖教授着重围绕四个方面的问题进行探讨：一是学位论文选题缺乏必要的元理论研究作支撑，二是过分依赖导师指定选题缺乏思维活跃的空间，三是醉心于“学术”而淡化“学问”的现象非常严重，四是对造成诸多选题问题的原因分析。总之，学位论文选题的挖掘不仅仅是发现问题，更重要的是“挖掘”出具有研究问题的“可能性”。

　　为提高在校博士和硕士研究生钻研学术的热情、增强高校艺术学学科研究生之间的交流，本次高端论坛还开展了“蜀中对”第一届艺术学理论学科研究生论坛系列活动，并邀请出席本届论坛的专家学者讲座。论坛专题网站：http://sccm.cn/2014/index.asp  （青言）