青岛农业大学专业录取分数线(浙江考生)
时间:07-19 来源:青岛农业大学 出处:www.daxuecn.com
2008年青岛农业大学专业录取分数线(浙江考生)
| 省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 文科 | 公共事业管理 | 526 | 527 | 516 | 10 | 本科二批 | |
| 浙江 | 理科 | 生物技术 | 525 | 532 | 504 | 21 | 本科二批 | |
| 浙江 | 理科 | 国际经济与贸易 | 533 | 534 | 504 | 29 | 本科二批 | |
| 浙江 | 理科 | 机械设计制造及其自动化 | 540 | 542 | 504 | 36 | 本科二批 | |
| 浙江 | 理科 | 食品科学与工程 | 529 | -- | 534 | 504 | 25 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 园林 | 525 | -- | 527 | 504 | 21 | 本科二批 |
| 注：分差是指青岛农业大学在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。 | ||||||||
2007年青岛农业大学专业录取分数线(浙江考生)
| 省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 文科 | 公共事业管理 | 530 | -- | 536 | 523 | 7 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 园林 | 557 | -- | 564 | 523 | 34 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 电气工程及其自动化 | 528 | -- | 529 | 523 | 5 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 通信工程 | 531 | -- | 534 | 523 | 8 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 水产养殖学 | 543 | -- | 545 | 523 | 20 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 食品科学与工程 | 533 | -- | 536 | 523 | 10 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 动物科学 | 546 | -- | 560 | 523 | 23 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 电子商务 | 534 | -- | 538 | 523 | 11 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 生物技术 | 525 | -- | 531 | 523 | 2 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 植物保护 | 531 | -- | 532 | 523 | 8 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 食品质量与安全 | 546 | -- | 549 | 523 | 23 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 国际经济与贸易 | 542 | -- | 547 | 523 | 19 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 财务管理 | 535 | -- | 536 | 523 | 12 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 植物科学与技术 | 539 | -- | 545 | 523 | 16 | 本科二批 |
| 注：分差是指青岛农业大学在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。 | ||||||||
2006年青岛农业大学专业录取分数线(浙江考生)
| 省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 文科 | 公共事业管理 | 553 | -- | 555 | 550 | 3 | 本科二批 |
| 浙江 | 文科 | 日语 | 573 | -- | 576 | 550 | 23 | 本科二批 |
| 浙江 | 文科 | 英语 | 566 | -- | 576 | 550 | 16 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 食品科学与工程 | 534 | -- | 540 | 527 | 7 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 传播学 | 541 | -- | 554 | 527 | 14 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 国际经济与贸易 | 534 | -- | 534 | 527 | 7 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 机械设计制造及其自动化 | 538 | -- | 549 | 527 | 11 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 电子信息科学与技术 | 529 | -- | 531 | 527 | 2 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 生物技术 | 534 | -- | 543 | 527 | 7 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 动物医学 | 551 | -- | 555 | 527 | 24 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 植物保护 | 531 | -- | 531 | 527 | 4 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 园林 | 535 | -- | 537 | 527 | 8 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 财务管理 | 535 | -- | 538 | 527 | 8 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 通信工程 | 542 | -- | 551 | 527 | 15 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 计算机科学与技术 | 528 | -- | 528 | 527 | 1 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 电气工程及其自动化 | 538 | -- | 560 | 527 | 11 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 园艺 | 551 | -- | 562 | 527 | 24 | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 食品质量与安全 | 547 | -- | 565 | 527 | 20 | 本科二批 |
| 注：分差是指青岛农业大学在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。 | ||||||||
2005年青岛农业大学专业录取分数线(浙江考生)
| 省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 文科 | 日语 | 547 | -- | 554 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 文科 | 公共事业管理 | 541 | -- | 541 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 食品科学与工程 | 526 | -- | 538 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 财务管理 | 515 | -- | 519 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 生物技术 | 532 | -- | 539 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 电气工程及其自动化 | 525 | -- | 525 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 食品质量与安全 | 540 | -- | 545 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 通信工程 | 522 | -- | 532 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 电子信息科学与技术 | 516 | -- | 521 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 机械设计制造及其自动化 | 528 | -- | 544 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 传播学 | 521 | -- | 528 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 国际经济与贸易 | 510 | -- | 510 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 园林 | 523 | -- | 541 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 动物医学 | 522 | -- | 530 | -- | -- | 本科二批 |
| 浙江 | 理科 | 计算机科学与技术 | 528 | -- | 539 | -- | -- | 本科二批 |
| 注：分差是指青岛农业大学在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。 | ||||||||
| 您还可以查看青岛农业大学在其他省份的专业录取分数线： 山西分数线 安徽分数线 江西分数线 湖北分数线 湖南分数线 河南分数线 山东分数线 陕西分数线 宁夏分数线 黑龙江分数线 吉林分数线 新疆分数线 内蒙古分数线 辽宁分数线 广东分数线 广西分数线 云南分数线 贵州分数线 四川分数线 北京分数线 天津分数线 上海分数线 重庆分数线 河北分数线 福建分数线 甘肃分数线 海南分数线 江苏分数线 浙江分数线 青岛农业大学2013年全国录取分数线 |
以上数据是由大学信息网根据青岛农业大学官方提供的最近几年各省录取分数整理而来。
青岛农业大学是一所位于山东的全日制公办普通本科院校，由山东省教育厅直接管辖，学校招生联系电话为：0532-86080517、86080055。一、历史沿革与现状 青岛农业大学始建于1951年，2001年经山东省政府批准创建青岛校区，2007年3月经教育部批准由莱阳农学院更名为“青岛农业大学”，办学地址变更为青岛市城阳区。 建校以来已为社会培养全日制...
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