重庆文理学院专业录取分数线(江苏考生)
时间:07-19 来源:重庆文理学院 出处:www.daxuecn.com
2012年重庆文理学院专业录取分数线(江苏考生)
| 省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 文科 | 会展经济与管理 | 323 | 321 | 324 | 311 | 12 | 本科二批 |
| 江苏 | 文科 | 劳动与社会保障 | 319 | 316 | 321 | 311 | 8 | 本科二批 |
| 江苏 | 文科 | 应用心理学 | 315 | 311 | 319 | 311 | 4 | 本科二批 |
| 江苏 | 理科 | 统计学 | 314 | 313 | 314 | -- | -- | 本科二批 |
| 江苏 | 理科 | 电气工程与自动化 | 316 | 315 | 316 | -- | -- | 本科二批 |
| 江苏 | 理科 | 高分子材料与工程 | 315 | 314 | 316 | -- | -- | 本科二批 |
| 江苏 | 理科 | 机械工程及自动化 | 315 | 314 | 315 | -- | -- | 本科二批 |
| 江苏 | 理科 | 材料成型及控制工程 | 313 | 313 | 313 | -- | -- | 本科二批 |
| 注：分差是指重庆文理学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。 | ||||||||
2011年重庆文理学院专业录取分数线(江苏考生)
| 省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 文科 | 劳动与社会保障 | 325 | 322 | 327 | 319 | 6 | 本科二批 |
| 江苏 | 文科 | 应用心理学 | 323 | 323 | 323 | 319 | 4 | 本科二批 |
| 江苏 | 文科 | 会展经济与管理 | 323 | 322 | 324 | 319 | 4 | 本科二批 |
| 江苏 | 理科 | 统计学 | 322 | 321 | 322 | -- | -- | 本科二批 |
| 江苏 | 理科 | 电气工程与自动化 | 326 | 320 | 331 | -- | -- | 本科二批 |
| 江苏 | 理科 | 高分子材料与工程 | 321 | 320 | 322 | -- | -- | 本科二批 |
| 江苏 | 理科 | 机械工程及自动化 | 320 | 320 | 320 | -- | -- | 本科二批 |
| 注：分差是指重庆文理学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。 | ||||||||
2008年重庆文理学院专业录取分数线(江苏考生)
| 省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 综合 | 会展经济与管理 | 320 | 320 | -- | -- | 本科二批 | |
| 江苏 | 综合 | 计算机科学与技术 | 320 | 331 | -- | -- | 本科二批 | |
| 江苏 | 综合 | 应用心理学 | 316 | 322 | -- | -- | 本科二批 | |
| 注：分差是指重庆文理学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。 | ||||||||
| 您还可以查看重庆文理学院在其他省份的专业录取分数线： 安徽分数线 新疆分数线 海南分数线 重庆分数线 宁夏分数线 广西分数线 内蒙古分数线 甘肃分数线 云南分数线 贵州分数线 四川分数线 湖北分数线 浙江分数线 江西分数线 辽宁分数线 黑龙江分数线 河北分数线 湖南分数线 山西分数线 陕西分数线 河南分数线 山东分数线 福建分数线 西藏分数线 江苏分数线 广东分数线 重庆文理学院2013年全国录取分数线 |
以上数据是由大学信息网根据重庆文理学院官方提供的最近几年各省录取分数整理而来。
重庆文理学院是一所位于重庆的全日制公办普通本科院校，由重庆市教育委员会直接管辖，学校招生联系电话为：（023）49891968。重庆文理学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。其前身重庆师范高等专科学校和渝州教育学院分别创办于1976年和1972年；2001年5月两校合并组建为渝西学院；2005年4月，学校更名为重庆文理学院。 重庆文理学院始终坚持“学生是学校的关注焦点，教师是学校的办学主体，教学是...
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