滨州学院专业录取分数线(江西考生)

2013年滨州学院专业录取分数线(江西考生)

省份	文理	专业	平均分	最低分	最高分	省控线	分差	录取批次
江西	文科	市场营销	486	--	488	484	2	本科二批
江西	理科	化学工程与工艺	475	--	484	456	19	本科二批
江西	理科	市场营销	477	--	504	456	21	本科二批
注：分差是指滨州学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。

2012年滨州学院专业录取分数线(江西考生)

省份	文理	专业	平均分	最低分	最高分	省控线	分差	录取批次
江西	文科	汉语言文学	526	--	526	523	3	本科二批
江西	理科	市场营销	501	--	526	486	15	本科二批
注：分差是指滨州学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。

2011年滨州学院专业录取分数线(江西考生)

省份	文理	专业	平均分	最低分	最高分	省控线	分差	录取批次
江西	文科	思想政治教育	489	0	489	--	--	本科二批
江西	理科	市场营销	476	--	480	--	--	本科二批
江西	理科	通信工程	475	0	475	--	--	本科二批
江西	理科	机械设计制造及其自动化	490	0	504	--	--	本科二批
注：分差是指滨州学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。

2010年滨州学院专业录取分数线(江西考生)

省份	文理	专业	平均分	最低分	最高分	省控线	分差	录取批次
江西	理科	通信工程	476	--	484	--	--	本科二批
江西	理科	机械设计制造及其自动化	481	--	486	--	--	本科二批
注：分差是指滨州学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。

2009年滨州学院专业录取分数线(江西考生)

省份	文理	专业	平均分	最低分	最高分	省控线	分差	录取批次
江西	文科	英语	518	--	518	--	--	本科二批
江西	理科	数学与应用数学	493	--	498	--	--	本科二批
注：分差是指滨州学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。

2008年滨州学院专业录取分数线(江西考生)

省份	文理	专业	平均分	最低分	最高分	省控线	分差	录取批次
江西	文科	英语	491	--	491	487	4	本科二批
江西	理科	数学与应用数学	470		476	461	9	本科二批
江西	理科	通信工程	487	--	489	461	26	本科二批
江西	理科	环境工程	507	--	507	461	46	本科二批
江西	理科	地理信息系统	475		475	461	14	本科二批
注：分差是指滨州学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。

2007年滨州学院专业录取分数线(江西考生)

省份	文理	专业	平均分	最低分	最高分	省控线	分差	录取批次
江西	理科	地理信息系统	515	--	519	521	-6	本科二批
江西	理科	环境工程	509	--	518	521	-12	本科二批
江西	理科	机械设计制造及其自动化	509	--	515	521	-12	本科二批
江西	理科	数学与应用数学	521	--	551	521	0	本科二批
注：分差是指滨州学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。

2006年滨州学院专业录取分数线(江西考生)

省份	文理	专业	平均分	最低分	最高分	省控线	分差	录取批次
江西	理科	计算机科学与技术	504	--	507	496	8	本科二批
江西	理科	电气工程与自动化	496	--	496	496	0	本科二批
注：分差是指滨州学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。

您还可以查看滨州学院在其他省份的专业录取分数线： 山东分数线 吉林分数线 黑龙江分数线 安徽分数线 四川分数线 天津分数线 陕西分数线 辽宁分数线 河南分数线 山西分数线 湖北分数线 湖南分数线 贵州分数线 江西分数线 内蒙古分数线 甘肃分数线 北京分数线 上海分数线 重庆分数线 河北分数线 宁夏分数线 浙江分数线 江苏分数线 青海分数线 滨州学院2013年全国录取分数线

以上数据是由大学信息网根据滨州学院官方提供的最近几年各省录取分数整理而来。

滨州学院是一所位于山东的全日制公办普通本科院校，由山东省教育厅直接管辖，学校招生联系电话为：0543―3190067。滨州学院是经国家教育部批准成立的一所综合性普通本科院校,坐落在“兵圣”孙子故里、充满生机与活力的黄河三角洲新兴城市——滨州市新区。近年来，学校党委、行政审时度势，科学分析，确定了办学定位，提出了“合格、强校、名校”三步走的发展战略，实施了改革创新、人才强校、品牌兴校、硬件带动、文明校园“五大工程”，全...

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