沈阳工程学院专业录取分数线(浙江考生)
时间:07-19 来源:沈阳工程学院 出处:www.daxuecn.com
2008年沈阳工程学院专业录取分数线(浙江考生)
省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 理科 | 热能与动力工程 | 529 | 547 | 504 | 25 | 本科二批 | |
浙江 | 理科 | 测控技术与仪器 | 532 | 547 | 504 | 28 | 本科二批 | |
浙江 | 理科 | 核工程与核技术 | 515 | 516 | 504 | 11 | 本科二批 | |
浙江 | 理科 | 物流管理 | 513 | 518 | 504 | 9 | 本科二批 | |
浙江 | 理科 | 建筑环境与设备工程 | 516 | 527 | 504 | 12 | 本科二批 | |
浙江 | 理科 | 农业电气化与自动化 | 518 | 518 | 504 | 14 | 本科二批 | |
浙江 | 理科 | 计算机科学与技术 | 516 | -- | 517 | 504 | 12 | 本科二批 |
注:分差是指沈阳工程学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字,具有较大参考价值。 |
2007年沈阳工程学院专业录取分数线(浙江考生)
省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 理科 | 农业电气化与自动化 | 542 | -- | 548 | 523 | 19 | 本科二批 |
浙江 | 理科 | 计算机科学与技术 | 533 | -- | 534 | 523 | 10 | 本科二批 |
浙江 | 理科 | 核工程与核技术 | 537 | -- | 541 | 523 | 14 | 本科二批 |
浙江 | 理科 | 测控技术与仪器 | 531 | -- | 535 | 523 | 8 | 本科二批 |
浙江 | 理科 | 热能与动力工程 | 541 | -- | 551 | 523 | 18 | 本科二批 |
浙江 | 理科 | 物流管理 | 540 | -- | 556 | 523 | 17 | 本科二批 |
浙江 | 理科 | 建筑环境与设备工程 | 550 | -- | 560 | 523 | 27 | 本科二批 |
注:分差是指沈阳工程学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字,具有较大参考价值。 |
2005年沈阳工程学院专业录取分数线(浙江考生)
省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 理科 | 机械设计制造及其自动化 | 519 | -- | 523 | -- | -- | 本科二批 |
浙江 | 理科 | 自动化 | 528 | -- | 533 | -- | -- | 本科二批 |
浙江 | 理科 | 电子信息工程 | 554 | -- | 554 | -- | -- | 本科二批 |
浙江 | 理科 | 电气工程及其自动化 | 531 | -- | 537 | -- | -- | 本科二批 |
浙江 | 理科 | 农业电气化与自动化 | 516 | -- | 516 | -- | -- | 本科二批 |
注:分差是指沈阳工程学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字,具有较大参考价值。 |
您还可以查看沈阳工程学院在其他省份的专业录取分数线: 湖北分数线 广西分数线 甘肃分数线 陕西分数线 宁夏分数线 山东分数线 山西分数线 内蒙古分数线 吉林分数线 青海分数线 云南分数线 贵州分数线 四川分数线 重庆分数线 海南分数线 广东分数线 湖南分数线 辽宁分数线 黑龙江分数线 安徽分数线 河南分数线 福建分数线 天津分数线 河北分数线 浙江分数线 江西分数线 上海分数线 北京分数线 江苏分数线 沈阳工程学院2013年全国录取分数线 |
以上数据是由大学信息网根据沈阳工程学院官方提供的最近几年各省录取分数整理而来。
沈阳工程学院是一所位于辽宁的全日制公办普通本科院校,由辽宁省教育厅直接管辖,学校招生联系电话为:024-31975264、31975263、31975566。沈阳工程学院坐落在中国历史文化名城、东北工业重镇、辽宁省省会——沈阳市。学院隶属辽宁省人民政府, 于2003年4月经国家教育部批准由原沈阳电力高等专科学校与原辽宁商务职业学院合并组建。现有占地面积86万平方米,建筑面积30万平方米,固定资产总值8.3亿元。学院是一所以工程教育为主体,本科教育、高职教育协调发展的应...
更多沈阳工程学院资料请点击链接查看:http://www.daxuecn.com/info/liaoning/2538.html
返回到顶部你应该还会关注的