湖南文理学院专业录取分数线(广东考生)
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2013年湖南文理学院专业录取分数线(广东考生)
| 省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 文科 | 新闻学 | 554 | -- | 554 | 546 | 8 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 历史学 | 560 | -- | 560 | 546 | 14 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 地理科学 | 548 | -- | 548 | 546 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 市场营销 | 557 | -- | 565 | 546 | 11 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 会计学 | 554 | -- | 554 | 546 | 8 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 酒店管理 | 554 | -- | 563 | 546 | 8 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 旅游管理 | 550 | -- | 552 | 546 | 4 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 财务管理 | 551 | -- | 553 | 546 | 5 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 国际经济与贸易 | 551 | -- | 553 | 546 | 5 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 法学 | 552 | -- | 552 | 546 | 6 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 思想政治教育 | 549 | -- | 551 | 546 | 3 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 汉语言文学 | 562 | -- | 562 | 546 | 16 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 英语 | 556 | -- | 556 | 546 | 10 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 日语 | 555 | -- | 555 | 546 | 9 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 动物科学 | 518 | -- | 518 | 516 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 信息管理与信息系统 | 523 | -- | 523 | 516 | 7 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 计算机科学与技术 | 518 | -- | 518 | 516 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 土木工程 | 526 | -- | 526 | 516 | 10 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 建筑电气与智能化 | 529 | -- | 529 | 516 | 13 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 食品科学与工程 | 523 | -- | 523 | 516 | 7 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 城乡规划 | 518 | -- | 518 | 516 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 数学与应用数学 | 526 | -- | 529 | 516 | 10 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 信息与计算科学 | 523 | -- | 523 | 516 | 7 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 物理学 | 519 | -- | 519 | 516 | 3 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 化学 | 518 | -- | 518 | 516 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 应用化学 | 522 | -- | 522 | 516 | 6 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 生物科学 | 519 | -- | 520 | 516 | 3 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 材料科学与工程 | 518 | -- | 518 | 516 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 机械设计制造及其自动化 | 535 | -- | 535 | 516 | 19 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 机械电子工程 | 518 | -- | 518 | 516 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 通信工程 | 527 | -- | 529 | 516 | 11 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 光电信息科学与工程 | 518 | -- | 518 | 516 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 自动化 | 525 | -- | 525 | 516 | 9 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 电子信息科学与技术 | 522 | -- | 522 | 516 | 6 | 本科二批 |
| 注：分差是指湖南文理学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。 | ||||||||
2012年湖南文理学院专业录取分数线(广东考生)
| 省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 文科 | 英语 | 551 | -- | 553 | 545 | 6 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 国际经济与贸易 | 558 | -- | 576 | 545 | 13 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 思想政治教育 | 551 | -- | 551 | 545 | 6 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 市场营销 | 547 | -- | 549 | 545 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 旅游管理 | 550 | -- | 552 | 545 | 5 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 历史学 | 547 | -- | 548 | 545 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 新闻学 | 552 | -- | 556 | 545 | 7 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 地理科学 | 546 | -- | 547 | 545 | 1 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 食品科学与工程 | 527 | -- | 531 | 523 | 4 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 城市规划 | 529 | -- | 539 | 523 | 6 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 网络工程 | 528 | -- | 529 | 523 | 5 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 机械设计制造及其自动化 | 528 | -- | 529 | 523 | 5 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 材料科学与工程 | 525 | -- | 526 | 523 | 2 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 电子信息科学与技术 | 524 | -- | 526 | 523 | 1 | 本科二批 |
| 注：分差是指湖南文理学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。 | ||||||||
2011年湖南文理学院专业录取分数线(广东考生)
| 省份 | 文理 | 专业 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控线 | 分差 | 录取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 文科 | 法学 | 551 | 0 | 552 | 536 | 15 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 日语 | 547 | 0 | 556 | 536 | 11 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 旅游管理 | 549 | 0 | 550 | 536 | 13 | 本科二批 |
| 广东 | 文科 | 国际经济与贸易 | 547 | 0 | 558 | 536 | 11 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 机械电子工程 | 507 | 0 | 514 | 504 | 3 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 应用化学 | 518 | 0 | 525 | 504 | 14 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 食品科学与工程 | 508 | 0 | 512 | 504 | 4 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 建筑电气与智能化 | 514 | 0 | 520 | 504 | 10 | 本科二批 |
| 广东 | 理科 | 信息管理与信息系统 | 507 | 0 | 509 | 504 | 3 | 本科二批 |
| 注：分差是指湖南文理学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字，具有较大参考价值。 | ||||||||
| 您还可以查看湖南文理学院在其他省份的专业录取分数线： 贵州分数线 四川分数线 海南分数线 福建分数线 甘肃分数线 吉林分数线 西藏分数线 新疆分数线 辽宁分数线 内蒙古分数线 黑龙江分数线 宁夏分数线 陕西分数线 青海分数线 广东分数线 云南分数线 广西分数线 河北分数线 天津分数线 山西分数线 重庆分数线 湖南分数线 河南分数线 山东分数线 江西分数线 湖北分数线 安徽分数线 上海分数线 江苏分数线 湖南文理学院2013年全国录取分数线 |
以上数据是由大学信息网根据湖南文理学院官方提供的最近几年各省录取分数整理而来。
湖南文理学院是一所位于湖南的全日制公办普通本科院校，由湖南省教育厅直接管辖，学校招生联系电话为：0736-7186059,7186060。湖南文理学院是1999年由常德师范高等专科学校、常德高等专科学校合并组建的一所全日制普通本科院校，原名常德师范学院，2003年2月更为现名。升本以来，学院坚持“以学生为根本，以教师为主体，以教学为中心，以质量为生命，以市场为导向，以地方为依托”的办学思路，坚持以服务求支持，以贡献求发展，不断提高办学质量，增强...
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