2013年天水师范学院专业录取分数线(黑龙江考生)
省份 |
文理 |
专业 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控线 |
分差 |
录取批次 |
黑龙江 |
文科 |
法学 |
430 |
-- |
434 |
424 |
6 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
生物技术 |
445 |
-- |
449 |
437 |
8 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
机械设计制造及其自动化 |
440 |
-- |
441 |
437 |
3 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
网络工程 |
442 |
-- |
443 |
437 |
5 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
工程管理 |
462 |
-- |
475 |
437 |
25 |
本科二批 |
注:分差是指天水师范学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字,具有较大参考价值。 |
2012年天水师范学院专业录取分数线(黑龙江考生)
省份 |
文理 |
专业 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控线 |
分差 |
录取批次 |
黑龙江 |
文科 |
经济学 |
450 |
-- |
450 |
449 |
1 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
机械设计制造及其自动化 |
446 |
-- |
452 |
425 |
21 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
电子信息科学与技术 |
442 |
-- |
449 |
425 |
17 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
生物技术 |
450 |
-- |
453 |
425 |
25 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
经济学 |
458 |
-- |
470 |
425 |
33 |
本科二批 |
注:分差是指天水师范学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字,具有较大参考价值。 |
2011年天水师范学院专业录取分数线(黑龙江考生)
省份 |
文理 |
专业 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控线 |
分差 |
录取批次 |
黑龙江 |
文科 |
经济学 |
520 |
0 |
526 |
462 |
58 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
计算机科学与技术 |
493 |
0 |
493 |
465 |
28 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
机械设计制造及其自动化 |
527 |
0 |
527 |
465 |
62 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
电子信息科学与技术 |
488 |
0 |
511 |
465 |
23 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
汽车服务工程 |
500 |
0 |
503 |
465 |
35 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
化学工程与工艺 |
485 |
0 |
501 |
465 |
20 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
生物技术 |
496 |
0 |
496 |
465 |
31 |
本科二批 |
注:分差是指天水师范学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字,具有较大参考价值。 |
2010年天水师范学院专业录取分数线(黑龙江考生)
省份 |
文理 |
专业 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控线 |
分差 |
录取批次 |
黑龙江 |
文科 |
会计学 |
494 |
|
498 |
450 |
44 |
本科二批 |
黑龙江 |
文科 |
经济学 |
489 |
|
491 |
450 |
39 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
机械设计制造及其自动化 |
481 |
|
506 |
448 |
33 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
生物技术 |
510 |
|
510 |
448 |
62 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
化学工程与工艺 |
483 |
|
508 |
448 |
35 |
本科二批 |
注:分差是指天水师范学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字,具有较大参考价值。 |
2006年天水师范学院专业录取分数线(黑龙江考生)
省份 |
文理 |
专业 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控线 |
分差 |
录取批次 |
黑龙江 |
文科 |
汉语言文学 |
507 |
-- |
507 |
492 |
15 |
本科二批 |
黑龙江 |
理科 |
土木工程 |
532 |
-- |
543 |
516 |
16 |
本科二批 |
注:分差是指天水师范学院在当地的录取平均分减去当前省控线分数得出的数字,具有较大参考价值。 |
以上数据是由大学信息网根据天水师范学院官方提供的最近几年各省录取分数整理而来。
天水师范学院是一所位于甘肃的全日制公办普通本科院校,由甘肃省教育厅直接管辖,学校招生联系电话为:0938―8363669。天水师范学院始建于1959年。现已初步形成了以教师教育为主,文、理、法、工、教育、历史、经济、管理等多学科综合发展和以本科教育为主的人才培养格局。2007年5月,教育部专家组对我校本科教学工作水平进行了评估,评估结果为“良好”。 学校现有12个二级...
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