十堰教育学院

    一、学校基本情况
    为了优化教育资源配置，充分挖掘高等教育的办学潜力，十堰广播电视大学、十堰教育学院于2003年12月正式合并成为十堰广播电视大学（教育学院），另挂十堰市现代技术学校（中专），实行“三块牌子，一套班子”的办学体制。是正县级事业单位，经费渠道为财政全额拨款。
    合并后的十堰广播电视大学(教育学院)是十堰市五所高等院校之一，是一所集成人教育与普通教育、中等职业教育与高等职业教育、学历教育与非学历教育于一体的综合性现代远程开放大学，并承担全市中小学教师和教育行政干部的学历教育、继续教育、及教育科研等任务。学校位于十堰市城区柳林路柳小巷10号。学校专业设置广泛、学科门类齐全，学科涵盖理工、文经、农医、师资、管理等几大门类，法学、英语、汉语言文学、计算机应用、计算机网络、财经及教育管理等多个专业，重点学科主要是中文、英语、经济和计算机等。
    学校师资力量雄厚，学校现有教职工96人（离退休17人、在职79人），其中正、副教授（研究员、副研究员）21人、中级38人、初级20人。在校学生3800多人。在长期的办学实践中，崇德治校，育人立校，形成了科学的人才培养机制和优良的教风校风，培养了一大批合格人才。截止2005年底，学校已培养研究生课程班结业生473人、本科毕业生4428人、专科毕业生29439人、中专毕业生4850人，开展各种非学历培训54000人次。为十堰地方经济和社会发展做出了重大贡献。
    学校位于十堰市柳林路柳小巷10号，占地面积10000多平方米，建筑面积12000多平方米。学校设施齐全，装备精良，建有多功能双向视频教室，能直接接收中央电大、省电大、湖北省教院、华中师范大学等重点高校的课堂教学；建有一流的校园网、天网(2套卫星接收系统)、地网(多媒体语音教室、视听阅览室和计算机室)，三网合一，网网互通。1999 年被确定为全国首批“现代远程开放教育试点学校”，2002年顺利通过教育部中期评估验收。2004年在湖北省教育厅组织的总结性评估时取得了优异的成绩。2005年被中央广播电视大学授予会计学专业教学实验基地。
    二、办学特色和发展规划
    办学方向：着力彰显开放教育特色，坚持“小而特”；努力创设办学条件优势，追求“小而优”；着力打造办学成果精品，实现“小而精”，办社会满意的高等教育。
    办学目标：用三至五年的时间，把学校办成名副其实的十堰市现代远程教育中心、师资培训中心、成人教育和职业培训中心。
    工作思路：以转变观念、统一思想为先导，以网络建设和多媒体教学资源建设为基础，以教学模式改革和教学支持服务体系建设为重点，以严格规范的管理制度和质量保障监控管理体系建设为核心，以培养具有创新能力和较高素质的应用型高等专门人才为宗旨，努力探索现代远程开放教育条件下的人才培养模式。
    治校策略：管理理念人性化，管理措施制度化，队伍建设学术化，环境建设人文化，教学质量最优化。
    三、学校发展机遇及改革
    一是2005年，经学校申请，湖北省教育厅批准，学校具备举办普通专科学历教育资格，开始招收普通高中毕业生。这不仅是我校发展史上的大事，也是我市教育史上的大事，给我市的高中毕业生提供了又一个受高等教育的机会。同时，给我校的普通高等教育发展带来了新的机遇。二是十堰市的初中、高中毕业生源充足，每年分别有7万和5万余人。为此，学校将抓住机遇，制订措施，上下一心，加强管理，提高质量，增加投入，促进发展。
    1、推进学校内部管理体制改革。在实行校长、副校长聘任制的基础上，进一步推进学校内部管理体制改革，精简机构，提高效率，行政管理机构由12个减为6个，业务机构由6个减为3个，各处负责人实行在校内公开竞聘的办法产生。并将继续深化各项改革，促进学校各项工作。
    2、牢固树立质量是生命思想，加强教师队伍建设和教学管理及改革：一是积极推进教学及管理制度改革，努力提高教学质量。教学质量是学校的生命，教学改革是提高教学质量的重要举措。为实现招生、教学重点逐步向高职高专转移和推动学校教学改革，提高教学质量的战略目标，我们确立了学校在人才培养上“宽基础、活模块、综合化”的教学理念，以适应学生就业、继续深造和转岗的需要；真正做到以文化课为基础、以专业课为主体、以职业技能培训为重点、以实现培养目标为目的，不断更新、增设新的专业，合理安排各类课程，全面提高学生的素质。实现学生政治素质、文化素质、专业素质、职业技能、身体素质等全面提高。学校的目标是：各专业教学要体现新理念、新知识、新方法、新技术、新工艺，做到既保持教学计划的相对稳定，又不断更新教学内容。课程安排做到“专业为主，兼顾均衡，保证稳定，发展骨干；鼓励拓展专业，保证开齐开足。” 二是加强师资队伍建设。师资队伍建设既是学校发展的当务之急，又是学校发展的长远大计，要下大力气培养师资队伍。根据学校的实际情况，明确各级教师的教学工作规范和教学岗位职责分工，建立教学岗位责任制，实行目标管理。通过开展举办一年一次教师基本功大比武；一年一次教、科研论文评比等系列活动，培养良好的职业道德、提高教师的教学与科研水平；支持教师提高学历的学习深造，按我校《教师继教规定》给予奖励，争取五年内有20％的教师达到硕士学历（或硕士课程班结业）。支持专业教师到实践基地实习；重视实验技术人员和实习指导人员的选配和培养。对新教师进行岗前培训，要求认真学习教育学、心理学、教材教法、教育法规等教育理论，并举行教育理论与实践的过关考试。三是牢固树立学生主体地位，加强校园文化建设和学生管理工作。大学生是十分宝贵的人才资源，他们的素质特别是思想政治素质如何，直接关系着我们党事业的成败，关系着我国社会主义建设事业的兴衰。十堰广播电视大学（教育学院）在长期的办学实践中，崇法治校，育人立校，秉持“先做人，后成才”的育人理念，把培养学生良好的思想品德和形成良好的生活学习习惯作为首要任务。在教育教学过程中狠抓活动开展，丰富校园文化，多维提高学生素质。狠抓学生干部队伍建设，凸现学生管理的自主性。四是投入是保障，加强基础设施建设，完善办学条件和后勤服务管理：要以教学工作为中心，强化服务理念，实施全方位服务和配套跟踪服务；要强化基础设施建设，提升为教学、科研和广大师生服务的能力；要热情接待，周到服务，不断塑造十堰电大（教院）的良好形象。
    四、招生
     1、办学形式多：普通中专、高职高专、成人学历教育、研究生培养、社会培训等均可兴办。
     2、入学（取得学籍）途径多：一是初二、初三学生可就读普通中专。二是高中毕业生参加普通高考就读普通专科。三是参加成人高考就读成人专科和本科。四是免试入学，取得中央广播电视大学专科、本科学籍。
     3、学习方式灵活：有全日制教学；有平时自学，寒、暑假集中教学；有平时通过网络自学并同教师讨论，双休日集中教学等学习形式。
    

    学校师资力量雄厚，学校现有教职工96人（离退休17人、在职79人），其中正、副教授（研究员、副研究员）21人、中级38人、初级20人。在长期的办学实践中，崇德治校，育人立校，形成了科学的人才培养机制和优良的教风校风，培养了一大批合格人才。

    截止2005年底，学校已培养研究生课程班结业生473人、本科毕业生4428人、专科毕业生29439人、中专毕业生4850人，开展各种非学历培训54000人次。为十堰地方经济和社会发展做出了重大贡献。

    在校学生3800多人。