【践行社会主义核心价值观】他坚持上好每一堂课——记景德镇陶瓷学院第二届“我最喜爱的老师”徐承波

本网讯（记者 徐吟寒）1998年，徐承波老师考入陶院审计专业，由于表现优异，在他大三那年，被学校安排到浙江大学进修，而进修的内容却是与他本身专业毫不相关的公共事业管理。从《应用统计学》、《市政学》到《社会保障》、《人力资源开发与管理》……“零基础”像一座堆在徐承波老师面前的大山，等着他去攻克。“那段时间我几乎不给自己放假，每天都是看书学习，努力用一年半的时间去填补别人四年所学。”徐老师回忆起当初进修时的经历，“也是从那会儿起，我开始爱上阅读各类书籍，没有目的性，只想着学无止境，能积累一点是一点。”正是这份对知识的渴望和不满足，2002年，徐承波老师再次回到陶院时，已是学校公共事业管理专业的一名老师。

于徐承波老师而言，能将自己的兴趣变为职业、担任一名教师是他一直以来的追求。为了尽心尽责，让学生收获更多知识，从教十二年，徐承波老师坚持认真上好每一堂课。无论是专业课还是公共基础课，每次上课他都要找到很多资料来辅助授课。打开徐老师车的后备箱，随时都可以看到满满的报纸书籍，这些都是他的“备课资料”。“有一次专业课讲《人力资源开发与管理》中的薪酬管理和绩效考核，徐老师把工作以来的所有工资条带给我们作为真实的参考数据；还有一次形势与政策课，徐老师竟找出1958年和1976年的《红旗》刊物发表的文章来印证他的观点。像这样的准备，徐老师总是尽心竭力，如果是书本知识，所讲内容在第几页他都是一清二楚。老师这么用心，让我偶尔想开小差都觉得不好意思。”提起徐老师，2011级公事专业的欧阳梦婷这样说道。然而，这样的精心备课，在徐承波老师自己眼里，却并不算负担，“学生愿意来听我的课，本身就是对我的肯定。我需要教授他们更多书本上没有的知识，才算是真正上好一堂课，所以在我看来，花时间备课也是一种‘吃苦的幸福’”。

曾有人说，“世上最动听的几个字就是自己的名字”。徐承波老师就用自己的实际行动“动听”了自己每一位学生的耳朵。2011级公事专业的盛开勇是徐承波老师的学生，一直以来，徐老师都是他心中最喜爱的老师，“我们班有四十多名同学，徐老师为了能尽快记住所有人的名字。在第一堂课上，他就拿出手机拍下我们每个人的照片，并在考勤表旁边备注上我们每个人的特点，如穿着风格、相貌特征。到了第二堂课，徐老师就已经能直接叫我们的名字起来回答问题。这看似小事，却让我们很是感动。”除了能够用心记住每一位学生的名字，徐承波老师还是个“从不给学生添麻烦”的老师。为了减轻学习委员的负担，徐承波老师会随身带着粉笔去上课，一旦需要板书，他就会一丝不苟地对着黑板，用他隽秀的字体去播撒甘霖，传授知识。为了鼓励所教班级学生提高学习积极性，徐承波老师经常在班级内组织小比赛。在一次人力资源管理课上，徐承波老师给每位学生发了一张纸，上面印着三道他事先准备好的案例分析题，让每位同学根据题目要求进行分析回答，之后徐老师再收齐答卷进行汇总，挑选出较好的分析答案，并评比一、二、三等奖，用小闹钟、笔袋、水笔等学习用品奖励学生。类似的比赛，徐老师每年都会举办，而所用经费都是他的工资。

“教书育人，做学生的良师益友”是徐承波老师对自己的要求。虽然不是辅导员，但他仍是学生眼里的“知心老师”。徐老师曾有过一名姓郭的学生，因为生性孤僻，对朋友的认知有些欠缺，整天都是心事重重。徐老师注意到了这一点，很想去帮助他，但又怕太突然会伤到学生自尊，只能先默默观察。一天晚上，郭同学在主教学楼门口遇到徐老师，主动要求和徐老师谈心。徐老师怕耽误他休息，便留了他电话，约他周末在主教学楼“聊天”。“周末徐老师本该休息，特意跑来学校就是为了开导我，他耐心告诉我该如何正确定义朋友、如何与人相处、如何让自己变得更开朗，将近两个小时的交流，让我很受用”，郭同学满是感激地说道。半年之后，当徐老师再次遇到郭同学时，他正在和三两同学开心地聊着天。

后勤处的王老师是徐承波老师的爱人，徐老师被评为“第二届我最喜爱的老师”的消息，她是从同事口中知道的。她告诉笔者，“当时我很惊讶，因为徐老师从来没有和我提及过这件事。这种情况也不是第一次了。”徐承波老师为人处事一向低调，把名利看得很轻，所以很少和家里人主动提及自己被表彰之类的事。在王老师眼中，徐承波老师最大的优点就是重精神胜过物质，“别人的工作之余，也许就是和朋友聚餐等休闲娱乐，而徐老师却是看书、写读书笔记。别人很难想象的是，他虽为公共事业管理专业的老师，却精通历史、地理，甚至会写宋词、会篆刻，这些都是他通过读书自学而成的。受他影响，我们的女儿才三岁，就已经认识了不少汉字，读了《小房子》、《小狐狸买手套》等100余本儿童读物。说起徐老师在家的情况，王老师“抱怨”道，“我们家不仅书特别多，小卡片、纸张也特别多。每一次学生写给徐老师的祝福卡片，他都不舍得扔掉，就连毕业多年的学生写的毕业论文他也视如珍宝，全部留着。我劝他处理掉，他怎么也不愿意，说这是学生的心血，必须珍藏。”

2013年6月，徐承波老师被选为教师代表在毕业典礼上发言，他用《小棕熊的梦》和《蒂科与金翅膀》两则寓言故事鼓励毕业生，要承担作为社会一份子的责任,把自己实现梦想的成功喜悦化作他人追梦路上的清洌甘泉。

为人师表，徐承波老师的青春里就是这样被教育二字铺满，被学生二字充实，而激励他前行的，是真心与爱。